Bestandslehrkräfte im System halten – statt neuer Experimente in der Lehrerbildung: Staatsexamen wieder einführen
• Alternative, berufsbegleitende Zugänge zum grundständigen Lehramtsstudium ermöglichen, Vorbild Sachsen mit Berufsbegleitendem Qualifizierungsprogramm für Lehrkräfte (BQL) • Lehrerbildung durch Umstieg auf Staatsexamen verkürzen • Keine Umstellung auf ein duales Lehramtsstudium • Keine Verbeamtung von ‘Bachelorlehrkräften’ Berlin, 23. Juni 2023 – Angesichts des fortschreitenden Lehrkräftemangels sieht der Deutsche Philologenverband (DPhV) unmittelbaren Handlungsbedarf, um das deutsche [...]