DPhV warnt KMK vor Deprofessionalisierung in der Lehrkräftebildung
Forderung: Lehrerbildung in zwei Phasen, in zwei Fächern und auf Sprachniveau C2 Angesichts der Kultusministerkonferenz am 14. und 15. März appelliert der Deutsche Philologenverband (DPhV) an die Kultusministerkonferenz (KMK), der einphasigen dualen Lehrerbildung eine klare Absage zu erteilen. »Eine Absenkung der Ausbildungsqualität – und nichts anderes sind einphasige duale Lehramtsstudiengänge, die keinen konsequenten kumulativen [...]